相信很多家长和我一样，都很注重对孩子综合素质的培养。只要有空，就会带着孩子参观各类博物馆，既能开阔眼界，又能为日后的学科学习埋下兴趣的种子。
上个周末，我就带小样去了一趟自然博物馆。馆里清一色都是家长带着孩子来参观的。
博物馆很大，布置得也很用心，假如好好参观的话，真的能让孩子涨很多知识。
可惜大部分孩子都是走马观花式地这里看看，那里瞧瞧，把每个展品都扫上一遍，就算是参观完了。
听到最多的声音就是，“妈妈你看，是大象！”
“宝贝，别跑了，快来看，这头恐龙多高啊！”
丰富孩子的感官体验，让他们亲眼看一看科普书上的恐龙有多高大，海洋动物有多美丽，野生动物有多凶猛，这固然很好。
但如果只停留在浅层次的感受上，不做深入的学习和思考，就太浪费这么优质的学习资源了。
其实，在参观博物馆之前，家长只要多做一个动作，就能很好地提升参观的效果，帮孩子实现认知能力的提升。
这个动作就是读一读相关主题的科普书籍。
比如我们这次参观的是自然博物馆，会看到各类动物、植物，还有恐龙，就可以提前和孩子翻一翻家里的科普书。
这样做的好处是：
1、让孩子有所预期
孩子会知道，他将要去哪里参观，能看到什么，哪些是他特别感兴趣的，哪些是他从来没见过，特别好奇的，哪些是他已经从书上、电视上看到过，特别想看一看实物的。
这样的预期能让孩子的小脑袋提前做好汲取养分的准备，也方便我们家长安排参观的重点。
2、让孩子带着目标去看书
平时看书的时候，孩子一般不会预设目标，看到哪里算哪里。
但当他知道自己即将要去博物馆时，他就会针对性地去看那些博物馆里有的、自己迫切想了解的内容。
这会大大提升孩子阅读和参观时的学习效果，让知识和生活有了联动，避免看热闹式的无效参观。
3、让孩子体验沉浸式参观
参观博物馆就像阅读一样，要有泛读，更要有精读。
抓紧一切时间，把所有展馆都逛一遍，不如专心地看几个孩子感兴趣的点，带着问题和思考，沉浸式地参观，孩子反而会更有收获。
就拿我们家的这次参观来说，因为提前读了《你好，北冰洋》这套科普绘本，了解了很多相关的知识和故事，所以参观时，小样就以海洋和北极为重点。
以前看到北极熊、海豹、北极狐这些动物，小样总是看一会儿就走了。但这次，他竟然滔滔不绝地和我们聊了好多话题。
“妈妈你记得吗？书上说，北极熊的皮肤是黑色的，真有意思！”
“你看，小海豹在冰洞里透气呢，就像海豹科迪一样，它得小心一点，别被北极熊发现了。”
“不过，北极熊会把没吃完的食物剩着，留给其他小动物吃，还是挺大方的。”
“妈妈，那是不是北极燕鸥？它们会从北极飞到南极，再从南极飞回北极，永远都在过夏天呢。”
除了分享在书上看到的有趣知识，小样也会静静地看展馆里的各种文字、视听资料，有不认识的字，或者不明白的地方就问我们。
这种持续学习和思考的状态，也是之前很少有的。
从博物馆回来后，小样又迫不及待翻开了那套《你好，北冰洋》，重新在书里和他的“老朋友”见面。
还搬出了很久没看的《DK儿童海洋百科全书》，看来他对海洋的兴趣又被点燃了。
如果你也打算带孩子去参观自然博物馆或者海洋馆，推荐你给他提前读一读《你好，北冰洋》这套科普书。
它包含3册大开本的科普绘本《勇敢的因纽特父子》《海豹科迪遇险记》《坚强的海象群哨兵》，和1本科普手册，详细介绍了生活在北冰洋的因纽特人和动物朋友们。
画面既写实，又唯美，让孩子充分感受到了地球最北端这片被银色覆盖的大地之美。
除了科普读物的知识属性，这套绘本最打动我的还有它带给孩子的精神力量和品格影响。
为了保护孩子，勇敢对抗北极熊的因纽特父亲；
为了守护孩子，甘愿成为北极熊猎物的海豹妈妈；
还有富有勇气和责任感，为同伴站岗放哨的海象狄鲁。
这些温暖、感人的故事，让科普不再只是停留在书本上的知识，而是变成了孩子们远在北极的伙伴，不再有距离感。
难怪国家动物博物馆副馆长张劲硕、特级教师张祖庆、阅读推广人王志庚会联名推荐这套书，称之为“写给孩子的海洋童话故事”。
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希望孩子能借由它爱上北冰洋，爱上我们的地球。
我是小样妈，佛系长大、认真带娃的复旦硕士妈妈，出版了育儿书《懂点心理学，育儿很简单》。喜欢我的文章就