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王上
“迎接小挚友们到达李先生的教室，接下来咱们要随从雪球举行咱们的数学探险之旅。”功课帮直播课小学数学李先生以如许的开场，将小学生们“带入”了在线直播教室。
雪球因而北极熊为原形的IP局面，是弟子们进修的挚友，更是一个跟踪纪录通盘进修数据的AI伴学系统。暂时，雪球贯通了功课帮直播课的全面小学产物线。
小学阶段是进口，功课帮分外重视。功课帮联结首创人陈恭明感到：“小学阶段就像金字塔的底端，是咱们竭力以赴的事务。”值得留意的是，通盘买办课品牌都在发力小学阶段。
暂时，功课帮直播课在小学阶段得到阶段性成效。功课帮CEO侯建彬在一封内部信中表露，截止年10月20日，功课帮直播课秋天学期的在读人次范围超越97万（正价，已去除退费），完结%+年同比增加；个中，小学、初中、高中的增速离别为%、%和%。
伴有着营业马上增加，功课帮直播课产物也越来越分层，小学、初中、高中离别有不同的产物编制，比方小学阶段课程就试图过程雪球使其更具乐趣性和吸引力。
白色的是雪球
“学识就像雪球相同越滚越大”
年10月，功课帮的办公室里，汇集了直播课产物团队，他们神态端庄地商议着题目。
“弟子是不是须要一款伴学产物？”
“它理当在甚么时光浮现？”
“做成甚么局面儿童们喜爱？”
……
过程一番论证，团队断定要做一款小学阶段的AI伴学产物——期盼它在弟子进修的每个关节都浮现，就像同窗相同。
陈恭明评释：“每一个阶段的逻辑都不同，由于小学阶段的儿童埋头度不敷，须要寓教于乐，但须要把握好标准，它实质是进修产物。”
关于这款伴学产物，团队分外留意，仅IP局面都是过程画了多版样稿后才断定下来的，不能太夸诞，又不能太古板。雪球产物负责人曹越追念，首先画了好几稿，北极熊、独角兽、小马都有试验……
过程比对与调研，众人终究抉择了北极熊，起名“雪球”。谈及因为，曹越说：“抉择北极熊的局面是由于萌萌哒，很心爱，是咱们心中儿童进修挚友的状态，起名雪球是咱们期盼儿童们在功课帮直播课进修到的学识会像雪球相同越滚越大。”
一个月后，功课帮直播课的小学阶段正式上线了雪球产物，它与教导实质绑定，像是一款故事化的产物。比方要上1-6年级的数学课程，翻开APP，就像闯关的职责相同，显露在当前的是一个个待解锁的北极熊，第一个须要解锁的是摸底测试，接下来是开课仪式，而后才是第一讲，第二讲，第三讲……
在每一讲的直播课中会兴味味训练、直播课、教室汇报三个模块，乐趣训练是预习关节，采纳的是录制好的视频，解说本课的教室学识点；教室汇报是在听满30分钟后“雪球”给出相干进修汇报。
雪球和鼓舞机制也是挂钩的，答对了，雪球会弹出来“分外棒”，答错了它会说“别失望持续发奋”，各式褒扬、鼓舞、确实过失的反应都和雪球相干。
实现进修职责，系统会散发小鱼，弟子用小鱼豢养雪球，而后雪球也许晋级。
训练关节和直播课页面嵌入有彩色的布景图，雪球很当然地融入个中。比方在直播课中，主讲先生讲到紧急的学识点，雪球就出来拿着小棍子敲黑板，到课程收场时，主讲先生还会归纳一份思惟导图。
在全面上课历程中，小学生会感到教室很兴味，但在教室做训练题时雪球的存在感会积极变弱，让小学生们埋头在进修自己。
功课帮直播课营业产物负责人吴雪竹评释：“咱们对比节制，做了良多减法，由于关于一个儿童来说非进修关节不该该过量损耗他的时光，以是在乐趣和玩耍性上咱们做了分外多的节制，保证在适度的前提下鼓舞儿童进修。”
暂时，雪球在教室中浮现的次数并未几，全部约20%的时光能看到雪球的局面。雪球IP局面还从线上延长至线下，包含教辅礼盒、讲义、教具以及班主任先生发的各式图片都有雪球贯通个中。
一年来，雪球曾经扎根在小学生们的内心，屡次有家长在指点先生经营的
