为了让孩子认识全球变暖的现状和造成的影响，知道地球“发烧”对人类、对动植物、对身边的环境都会造成巨大的影响，云南师范大学附属昆明湖小学于年10月15日在本校开展“欧盟互满爱云南低碳学校试点项目——云南师范大学附属昆明湖小学示范班”活动。本次活动有幸请到欧盟互满爱云南低碳学校试点项目张钧老师，授课内容：低碳环保，我与大自然之地球“发烧”了。
昆明湖小学四1班作为示范班级参与此次活动。
第一部分：地球“发烧”的介绍
地球自然物质和能量的循环平衡目前已经被打破了。全球变暖已经变成了一个不争的事实。通过数据对比80万年间地球的温度、海平面高度以及CO2浓度对比可知，地球在过去80万年间的温度和海平面高度都是处于上下波动的一个相对平衡的区间，但自工业化以来这个平衡被打破了，海平面在上升，温度也在持续上升。
同学们在生活中都有经历过发烧，发烧的感觉是非常难受的，会让大家头昏脑胀、怕冷、意识不清、昏昏欲睡。地球的平均温度上升后也会让地球很“难受”。
通过科学家测算的图表可得知：地球在过去80万年间，海平面、大气中的二氧化碳浓度、平均温度都是在一个区间呈波浪式的上下浮动。但是这个动态平衡在二十年前已经被打破了，地球的平均温度达到循环波浪的顶峰后并没有下降，而是继续上升了，至今平均气温已经上升了1.1摄氏度左右！这和大气中二氧化碳的浓度曲线保持了高度一致，说明全球变暖的现状和二氧化碳是息息相关的。
第二部分地球“发烧”的影响
地球“难受”的表现都有什么呢？一段全球变暖后南北极、海洋、生物等受到变暖影响的视频动画，让孩子们知道地球“发烧”对人类、对动植物、对身边的环境都会造成巨大的影响。动画的最后是北极熊和海豹受到影响。
第三部分地球“发烧”小游戏
故事背景是北极熊需要捕食海豹，但随着气温升高，冰川逐渐融化，北极熊捕食海豹变得越来越困难。
两个同学扮演北极熊，四个同学扮演海豹。
老师从“1、2、3、4、5.....”来数数字，每数1下，北极熊和海豹都只能走1步。
北极熊和海豹在冰面上可以无限制的走，但进入海水后，北极熊可以在海水中待X步，海豹可以走北极熊步数的2倍，需要在步数耗尽前把手伸到未参与同学肩膀上，代表趴在冰面上休息。下一个数字才可以接着走。
游戏过后，向大家展示北极熊真实的状态，毛色为浅棕色是因为随着全球变暖，更多的北极冰川融化后，北极熊为了生存不得不往南边迁徙，与灰熊进行杂交繁衍后代，学术上称作“北极灰熊”。北极灰熊因为北极冰川融化，缺乏狩猎场景，不得不往南来到爱斯基摩人的村镇，寻找一些当地人捕鲸后遗留下来的尸体充饥。
说完了地球和生物们受到的影响，再说人类受到的影响，会让极端天气变得更加的频繁。有高温和寒潮影响、强降水造成的城市内涝、冰雹、大风天气影响等等，在过程中让同学分享他感受到的气候变化影响。
此次活动结束后，孩子们和老师一起合影留念。我们是地球的主人，地球是我们的家园，我们应该保护它。从小事做起，从你我做起！
撰稿：李晶晶
图片：余沁霖
审核：李文
编辑：康绍楠
终审：杨永萍